思政课是落实立德树人的关键课程、铸魂育人的主渠道。进入本世纪以来，广东中职思政课教师队伍出现了专业对口的不多、教学能力强的不多、教学效果好的不多的现象，与中央的要求和社会的期待有很大差距。作为“全国重点建设职教师资培养培训基地”的广东技术师范大学以2008年全国中职德育课程新大纲颁布实施为契机，采取有力举措，改进培训方式，提升教学能力水平。
1、创办了“广东省中等职业学校德育研究与指导中心”。在学校的努力下，2008年7月广东省教育厅依托广东技术师范大学设立了“广东省中等职业学校德育研究与指导中心”，成立了中职思政课教师教学能力提升项目组，高校学术力、项目指导力、教师内驱力“合力攻关”，强调抓重点（立德树人）、破难点（提高教学质量）、育亮点（特色品牌），当好导航器、加速器、孵化器、扩大器。
2、形成了一系列中职思政课教师培训理论成果。项目组通过线上线下广泛深入的调查研究，一是提出了“攀登”理念，强调通过“三阶三融”不断攀登奋斗“循序渐进、螺旋上升”，达到“胜任－骨干－引领“三层级教学能力跃升的目的。二是起草出台了《广东省教育厅关于加强中职学校德育课程建设的意见》文件。三是开发了两套6本培训教材。四是出版了专著1部，发表教研论文12篇其中核心论文8篇，完成省级以上课题9项其中《新时期中职学生思想道德教育工作的调查与研究》成果2010年12月被中国职教学会德育工作委员会评为一等奖。五是基于思政课建设的三个成果分别获得2018、2020、2022年广东省教育教学成果一等奖。理论成果在培训中得到应用推广。
3、创建了“三阶三融”培训模式。一是通过纵向“三阶攀登”层级跃升，做到了“全员培训打基础齐提高、举办比赛培养骨干促提升、优质课建设培育名师做示范”。二是通过横向“三个融合”提高效能，做到每个环节“训赛课三融合”，形成训中有赛有课、赛中有课有训、课中有训有赛，训赛课互相支撑互相补充互相促进。开发的培训课程和出版培训教材、开展的“送教上门培训”和集中培训、创办的全省教学基本功比赛和“创新杯”全国说课比赛、开展的优质课程建设都是全国首创。三是构建了评价标准。结合全员培训标准制定了胜任标准，结合比赛评奖标准制定了骨干标准，结合优质课程建设标准制定了名师标准。
4、提升了中职思政课教师的教学能力水平。一是根据2008年德育课新大纲和2020年新课标，全省中职思政课教师普遍得到了二次 轮训，做到了规范教学、胜任岗位。参训教师达到16413人次。二是一大批老师通过省赛和国赛得到了锻炼、提高了素质，成为教学骨干。有326人在省赛国赛中获奖，如省民政职校的谭颖思团队2020年荣获全国职业院校教师教学能力比赛一等奖，中山一职刘佳在第六届全国“创新杯”说课大赛中获得一等奖等。三是近百名老师通过优质课程建设和专题辅导培训成为名师、楷模，发挥示范引领作用。如第2批优质建设课程负责人信宜职校彭明辉评为广东省特级教师和南粤优秀教师、王孟洋获得第五届黄炎培职业教育奖杰出教师奖。《中国教育报》等媒体对本成果相关内容进行过多次宣传，河南、海南、山西、黑龙江、内蒙古等10多个省、市、县和学校参考应用了本成果并取得了丰硕成果。
